L’École oraliste de Québec pour enfants sourds a été fondée par une équipe de recherche de l’Université Laval, le GRIES (groupe de recherche en intervention auprès de l’enfant sourd) qui a développé une expertise tout à fait spécifique à l’éducation des enfants sourds communiquant en langue française orale.
Construite au terme d’une vingtaine d’années de recherche, c’est en juillet 2002 que l’École oraliste a officiellement été reconnue par le ministère de l’Éducation, devenant ainsi la première école oraliste pour enfants sourds francophones en Amérique du Nord.
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Andrée Boisclair
Fondatrice |
| Professeure titulaire à la faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Laval, Andrée Boisclair est spécialisée en psycholinguistique développementale et en développement de l’enfant. C'est sur une carrière entière de recherche axée notamment sur le développement du langage oral et écrit chez l’enfant sourd qu'elle a fondé l'École oraliste de Québec pour enfants sourds. |
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Pauline Sirois
Co-fondatrice |
| Pauline Sirois est professeure à la faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Laval et co-fondatrice de l'École oraliste de Québec pour enfants sourds. Elle a développé, en coopération avec Andrée Boisclair, le modèle d’intervention en apprentissage de la lecture/écriture adopté à l'École oraliste. Cette conceptualisation de l’apprentissage de la lecture/écriture qui s’articule à partir de la petite enfance jusqu’à la fin du primaire a fait l’objet de son doctorat et demeure encore un axe privilégié de ses activités de recherche. |
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Carole Girard
Directrice générale et co-fondatrice |
| Durant son baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire, Carole Girard a eu le privilège de participer au projet de recherche initial de la chercheuse Andrée Boisclair à titre d’intervenante auprès d’enfants sourds. Elle a ensuite perfectionné ses connaissances en éducation de l’enfant sourd dans le cadre d’un projet de maîtrise puis, au terme de 4 ans de doctorat, elle a participé à la fondation de l’École oraliste de Québec pour enfants sourds. |
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Hélène Makdissi
Collaboratrice |
| Professeure à la faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Laval, Hélène Makdissi a développé, en coopération avec Andrée Boisclair, un modèle d’intervention axé sur l’utilisation du livre comme source de développement, notamment par la lecture interactive dirigée sur un questionnement causal. Son doctorat et ses recherches actuelles portent sur le développement des capacités d’inférence et d'expression de relations causales chez l'enfant du préscolaire et l’élève du primaire comme fondement à l’apprentissage de la lecture/écriture. |
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